【园所课程】幼儿学习英语的最佳年龄

      英语作为国际上的通用语言，是目前世界上应用最广泛的语言之一。他是一种交流工具，更是促进智力发展的手段。语言学家研究表明，学习语言会促进智力的发展，语言的刺激能促进大脑细胞的生长发展，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。
幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。那么，幼儿什么时候学英语最好呢？，幼儿期，特别是6岁以前，是获得外语的最佳期。
儿童心理学研究表明，在幼儿的知觉发展中，首先成熟的就是形象思维能力。他们把字形当成某一个具体的形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次地反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了，从而形成记忆。
      同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，而且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时候练习说话，更容易掌握发音的技巧。而随着年龄的增长，这种能力会逐步地出现下降，给学外语带来一定的困难。那么，在幼儿学习英语过程中，有两点需要注意：
     1、要使幼儿的英语学习取得成效，关键是要有正确的教学方法。幼儿学英语主要以反复地说、认字母为主，由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟，因此，学习方面并不要求幼儿去进行书写。选择什么样的方法，要以幼儿身心发展规律为依据，比如幼儿期，儿童的注意力不易集中，容易分散，那么教师就应该善于运用多种方法去吸引孩子的注意力，比如用游戏、歌曲、故事等方式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。而对于幼儿来讲，除了有好的学习方法外，一套好的教材对于儿童学习语言更为重要。
     2、学前教育未在义务教育范畴之内，国家教育部对幼儿教材尚未做硬性规定。而鉴于幼儿认知心理可知，从形象、具体的故事而习得一门语言是幼儿学习语言的最佳模式，如目前在幼儿英语学习中比较流行的多力儿童英语，是源于韩国DREAMEDU会社，是母语为非英语国家的儿童专业语言启蒙课程；是一门语言课程，更是一种学习语言模式与方法；将语言与艺术、游戏、表演、音乐结合起来，创造集视觉、触觉、听觉为一体的纯美语环境；让每个孩子学会自信地与世界对话。

北京师范大学 新标准体系幼儿园（郯城园）

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